大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水彩怪兽创意画法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍水彩怪兽创意画法的解答，让我们一起看看吧。
怎么教幼儿园小盆友用水彩涂画？
首先，我们要准备水彩笔和一本初级的绘画书。从最简单、常用的一些图形开始，这些图形是绘画的基础。比如：三角形、长方形、正方形、椭圆、圆形、五角星等。然后教小朋友一些色彩的搭配，暖色（红、黄、橙）、冷色（蓝、绿、紫）的认识，还有学习线条（竖、横、斜、粗、细、波浪线），有了这些意识，那就可以开始涂画了。
比如：蔬菜、水果，小朋友对自己认识的东东比较有信心，就先从这些开始涂起，一边涂一边鼓励他，可以协助他完善，你得和小朋友很好的互动，还有就是教涂画时要教的生动，语气、道具等等。
可以准备一些小贴画之类的奖品，涂完后对他进行小小的鼓励。涂画时间不宜过长，不然孩子的注意力容易分散，特别是小班的孩子，中大班好一些，这样才能让小朋友对涂画越来越有兴趣。
其次，告诉他涂画要先描线后涂色，这是我家宝宝自己涂的，橘子还可以有线条的意思，但颜色选择上不是很准确，你就可以教他区别下相近的色彩；黄瓜颜色选对了，但没有描线的意思，你就可以再回过去教他认识斜线，这样做小朋友会涂的越来越好！
最后，教小朋友涂画一定要有耐心，不可急于求成！
有哪些推荐给幼儿园老师的绘本？
我的儿子6岁了，孩子一岁起我就在给他看绘本，我来说一说自己给孩子选择绘本的经验。绘本阅读要根据幼儿的年龄和认知来推荐。
1-2岁的孩子可以推荐一些颜色比较鲜艳的布书，这个时候的孩子可以去感知书本上的颜色和图画，而且布书不容易撕坏。另外也可以幼儿翻看一些立体书或者洞洞书，他们会很感兴趣的。
3-4岁是孩子建立规则的时候，可以给孩子看一些习惯培养方面的绘本。比如《肚子里的小火车》、《牙齿大街的新鲜事》、《小熊系列》等。还可以看看《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》等。有一段时间我的孩子很喜欢动手***，我给他看了一个性格培养系列丛书，其中有一本《手不是用来***的》，后来他真的改过来了。我觉得绘本的力量是神奇的。
5-6岁后，我给孩子选择绘本都是以他的兴趣为主要需求，自由孩子喜欢了，买回来他才会看，现在我们正在阅读科普类绘本《恐龙大陆》和《神奇校车》系列。
希望对你有帮助！
很多推荐都很棒，但大部分是国外的绘本，这里，为你补充推荐一些国内的原创绘本。其实现在国内原创绘本也做得不错，水准逐步提高中，有很多也堪称精品。我不是幼儿园老师，只能根据自己的阅读体验，分成小班、中班和大班推荐给你：
1.《天啊！错啦！》
风把裤衩吹到了兔子头上，兔子把耳朵穿过去把它当成了帽子戴在头上，森林里的动物都喜欢这顶帽子，可驴子却展示了“帽子”的正确用途。但是当兔子把它当裤衩穿后，尾巴却没地方放了……孩子学会运用自己的判断，做出合理的选择。
2.《子儿吐吐》
小猪胖脸儿把木瓜吃得一干二净，连半粒子儿也没吐出来。吞下子儿会怎么样呢？小猪们一致认为，胖脸儿的身上将会长出一棵木瓜树！这本生动有趣、贴近幼儿的生活故事，带给孩子们想象的乐趣。
本书目按照中国3—6岁儿童年龄段进行选择，参考国内外分级阅读理论，并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素，共推荐20本图书。本书目按书名首字的拼音排序。
幼儿园的孩子大多在3-6岁，这个阶段在教育领域被称为“潮湿的水泥期”，意指这个阶段的孩子具有特别强的可塑性。幼儿园时期是儿童性格、规则感形成和语言发展的关键时期，同时这个时期还要帮助孩子探索色彩、空间以及建立初步的美感、数学和逻辑基础等。幼儿园的老师可借助教育、科普类的绘本来进行教学活动，以下是一些推荐：
- 《第一天上幼儿园》通过对幼儿园生活的描述，能让孩子们看到其他孩子是怎么上幼儿园的，怎么面对一些小挑战。
- 《菲力的十七种情绪》教孩子们认识各种情绪，学习有情绪时可以用到的一些合适的方法。
- 《我的第一本：形状书》由点及线到面再到立体，内容十分鲜活有趣，是一本不可多得的有关形状认知的绘本。
- 《谁藏起来了》里面有各种动物，可以带孩子们一起做游戏，在游戏中发展观察力和记忆力。
- 《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》，句式简单重复，特别受孩子们的欢迎，可以教孩子们认识颜色，句式可进行启发式教学。
7. 大卫系列绘本，包括《大卫，不可以》、《大卫上学去》、《大卫惹麻烦》三本，凯蒂大奖绘本。给孩子们读的时候，孩子们往往被逗得哈哈大笑，会反复要求再读，并且很愿意自己来讲述绘本，进行语言启蒙
优秀的绘本有很多很多，以上只列出了寥寥数本，幼儿园的老师可选择以图画为主，内容简单有趣贴近孩子们的生活和喜好的绘本，通过讲故事、游戏互动、情境教学、扮演等方式完成对孩子的教育和启蒙。
该怎么引导孩子喜欢上美术啊？
我可以给你聊一聊。让孩子喜欢上美术，可以先从孩子喜欢的东西着手，比如孩子喜欢飞机，可以先从飞机开始画着走。其次，孩子在群体里会更容易表现出对美术的兴趣，尽量让孩子参加到美术兴趣班，在集体活动做，一起学习，一起游戏，他会有动力去参与，进而增加对美术的热爱。在家里，家长一定要参与到孩子创作中，表现出你是学生，他是老师，多向这个小老师请教。最后，多多鼓励孩子，激励他成长。最后就是还可以从手工方面着手，几乎没有一个孩子会拒绝手工创造。
首先要说一下本人已经从事了两年的少儿创意美术老师，教龄虽然不太长但是在这个教学的过程中也学到很多，接触过很多的孩子，我相信题主不是有个小宝贝就是和我一样是美术老师！
- 1.首先，如果您是一位家长为这个问题的话，说明您的宝贝可能对绘画不感兴趣，但是您知道美术的重要性。马云的演讲中也说过“美术、音乐、体育这些东西可以让孩子成为一个真正的人，而不是学习的机器” 。 说实话我的学生有好多都是被家长逼着来的，因为是被强制的，其实没有必要逼着孩子去做，你可以在学习系统美术之前时常的陪宝贝去接触这方面！
- 例如:买一些绘本素材，但是选对绘本很重要，美术启蒙真的不贵也不难。我看过的几本，自认为透出了美术启蒙的真谛，看过之后很有触动，不仅适合宝贝，家长也应该看看。
- 5岁以上可以看这本《给孩子看世界名画》
- 比如这套书里有一本讲《蒙娜丽莎》的，就是通过讲一个《蒙娜丽莎》失窃的故事，给孩子介绍了好几幅有关蒙娜丽莎的画作，还把相关的艺术[_a***_]、技巧、背景故事说的深入浅出。坚持看一个月试试，孩子还不爱上美术？
- 我给大家推荐的标准，并不是艺术性，而是好懂、好讲、好操作，还有就是孩子喜欢最重要
- 艺术启蒙，也不是一件高冷的，难以达到的事。周末不要宅在家，去爬最近的山，看最近的海，逛博物馆，画展，多让孩子接触美好的事物，美好的景象，感受自然之美、建筑之美、诗词之美、音乐之美、绘画之美、美食摆盘色之美……省钱、省力、省心，效果也不差。
- 2.如果从老师角度来说呢就是你的教学能力必须得过硬。像我第一年代课的时候毫不夸张的说，孩子在我的课堂满天飞。因为当时教学能力和把控孩子的能力太弱，老师让孩子提不起兴趣就会很难受了。
- 其实作为老师想让孩子喜欢上美术课的画首先一点就是要让孩子喜欢你，爱你。如果你的学生都对你提不起兴趣，更别说上这堂课了，对不对？
- 其次就是要有耐心、爱心、和耐心。说起来简单，做起来却真的需要下一番功夫。你需要了解孩子的性格、喜好、家庭状况等等，对症下药，让孩子真正感受到你对他的爱，以心换心，孩子就真的会爱死你，并爱上你的课，也就爱上了美术！
以我十几年的儿童美术教育实践来回答这个问题，有以下几点经验分享给大家。
一:要善于发现孩子喜欢描绘的事物。男孩女孩不同，比如男孩喜欢画恐龙、坦克之类的形象；女孩则喜欢画公主、美人鱼之类的形象。课程的设计应与时俱进，多听孩子的诉求与想法，还要根据春夏秋冬季节、节日的变化，应景设计美术课程，孩子喜闻乐见，自然而然会喜欢。“兴趣是第一老师”就是指此。
二:课程内容要丰富多彩。孩子正处在喜欢多动手、多接触新鲜事物的学习阶段，美术课程也要适应这个时期的特点。创意简笔画、水粉、国画、综合材料手工等这些都可以融入教学中。适时***用一些新方法也很必要，比如用白色油画棒在白纸上画小鱼，孩子都会说怎么看不到啊？当用蓝色水粉颜料刷出背景那一刻，小鱼像变魔术般显现出来了，孩子会欢呼雀跃，此时告诉孩子们，这是利用了水粉和油画棒不溶的“油水分离”原理。还可以把鲜花🌸***摘下来，来一次“古法造纸夹鲜花”。这样，孩子对每次美术课都有崭新的期待，想不让他们上美术课都难。
三:赞赏与鼓励孩子的画画的点滴进步，让孩子更有自信，潜移默化到其他学科的学习。孩子的作品，家长朋友们不要用“像”或“不像”来品评。儿童画的特点是写实性差而想象力丰富，奇特的夸张、天马行空的想象、自由大胆的创造，正是区别于成人的最可宝贵的天趣与童真。如果被成人斥责为“不像”“不圆”“不方”，不仅孩子自尊心受挫，更重要的是扼杀了孩子学习美术的兴趣。家长和老师只是孩子学习美术的引导者和欣赏者，要蹲下身来，倾听孩子的“说画”，鼓励赞赏优点，同时指出需要改正不足的方向，孩子更易于接受，下次会更好。为了鼓励孩子们，我还会经常把孩子们的美术作品投稿给全国各地的专业报刊，发表后，孩子们特别高兴，更喜欢上美术课了。
总之，以孩子为“本”，让孩子们成为美术课堂的真正“主人”，丰富课程内容，多鼓励多赞赏，美术就是让所有的孩子“我手画我心”，感受美术的快乐！祝愿每位小朋友都用斑斓画笔描绘快乐童年！
我自己喜欢画画，儿子却不喜欢，他喜欢航母潜艇之类的，我就给他买了许多适合儿童阅读的这方面的书籍，他看到很多好看的图画就想画下来，现在他自己画了很多航母和潜艇的图画，我会告诉他一些简单的绘画知识，像近大远小、透视、光从什么地方来的，阴影应该画在什么地方…这样孩子就无形之中喜欢上了画画，兴趣就是孩子最好的老师，千万不要逼迫。
有些绘本画得并不唯美，可以给孩子看吗？会孩子的审美有影响吗？
不要以成人的审美角度去判定孩子的审美世界！成人的世界观因为很多物质的填充而被界定或限定，但孩子的想象是自由的，反倒是，孩子看的津津有味的绘本，父母却貌似看不懂！比如绘本系列《大卫不可以》，画风粗狂，貌似很丑，孩子却能受吸引，看的哈哈大笑！比如宫西达也的绘本，动物形象被提炼抽象简单化，依然是孩子的最爱！我认为，只要能够让孩子拿在手里能看下去的绘本，就是适合孩子的绘本！
到此，以上就是小编对于水彩怪兽创意画法的问题就介绍到这了，希望介绍关于水彩怪兽创意画法的4点解答对大家有用。
