大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水彩大象教程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍水彩大象教程的解答，让我们一起看看吧。
如何系统教儿童画画？
这会损伤他们的创造力。
教儿童画画，如果说要系统的话，就是粗一点的系统，
1，形状的认知：带他们观察世界的每一个形状，不是你告诉他们答案，是引导他们自己观察。
2，色彩的认知，你依然是引导他们观察。
3，材料和细节的肌理认知，去看，去触摸，用手机拍个微距给他们看看一朵花，拉着他们的小手去抚摸一片树叶。
绘画早期教育，不是落脚在画上，而是落脚在观察上。
配图是我学生的画。
你好！关于如何系统的教儿童画画？我总结了16个字：兴趣培养、调动热情、因材施教、阶段学习。如果能很好的把握以上四个方面，我认为让儿童在画画方面走上系统学习之路就水到渠成了。
下面我详细阐述一下我的方法与观点：
1.兴趣培养
我们不提倡强制儿童学习某方面的技能，但兴趣却是可以通过创造环境、营造氛围、心理引导来培养的；比如作为家长我们可以在家中的某个地方搭建一块画画场地，包含黑板、画架、画笔等等（创造环境），然后爸爸妈妈跟孩子一起用画笔画一些平时孩子感兴趣的某些玩具、昆虫、花朵、动物等等（营造氛围）。让孩子体验如何用画笔将自己喜欢的东西描绘到纸上的神奇过程（心理引导）。
2.调动热情
在孩子对于画画的兴趣初步培养起来之后，他便会有用画笔来表达脑海里的想法或身边物品的欲望，此时家长应该积极配合孩子在学画初期的这份积极性与好奇心，鼓励孩子大胆创作；甚至家长可以坐下来与孩子一起绘画，形成互动，这样会极大调动对绘画学习的热情。
3.因材施教
每个孩子对于绘画会表现出不同的认知与偏好，即便在刚刚接触绘画的时候都会有或多或少的表现。家长需要细心观察自己孩子在绘画方面表现出来的某些特质，这些特质往往隐藏着孩子在绘画方面某些独有的天赋：比如有的孩子对于事物有特别细致的观察，这些会体现在绘画细节方面；有的孩子想法十分具有创造性，他会把不同的东西结合到一起画出新的物品；有的孩子对于色彩的把握十分独到，色彩搭配出奇的棒！这时候家长就要因势利导，因材施教，把握孩子的特质，加强这方面的引导与培养。
4.阶段学习
家长在培养孩子系统的学习画画的时候，还需要注意一点：不同年龄是有其适合的绘画学习阶段的；主流的观点儿童绘画分四个阶段：涂鸦期（2-4岁）、命名期（4-5岁）、图示期（5-9岁）、写实期（9-11岁）；尽量将遵循不同年龄阶段的心理与认知特征，适当的安排绘画学习内容，这样才有利于儿童绘画学习系统的建立与持续。
以上就是我对于如何系统的培养儿童画画的方法与观点，你是否认同呢？有兴趣可以一起交流学习。
我是乔小桥，一个不知名的画画老师，主要教国画工笔与少儿美术。
我想，每一个老师所理解的美术教育都是不一样的，教育体系与教育方法也各有千秋。美育，即审美教育，是培养学生具有认识美，感受美，鉴赏美，创造美的教育。
我所教的少儿美术班，一期课程由三个板块构成，分别是：线描画，油画棒绘画，彩铅绘画。这三块既相互独立，又有所关联。
线描画板块，主要训练学生对线条的把握以及运用线条装饰，完成一幅完整的作品。这一阶段不需要考虑物体的颜色，不同色彩之间的搭配，只需要学生利用学过的装饰工具，充分发挥发散思维，把画面填充完整，让孩子有东西可画，知道怎么去画。
油画棒板块，主要训练孩子对色彩的认识。我们生活在一个五彩斑斓的世界，因为有了丰富的色彩，我们的生活才更加的绚烂多姿。通过色彩训练孩子们认识了三原色：红黄蓝，三间色：绿橙紫，三次色（也叫复色）：除三原色，三间色外其他所有的颜色。当然，还有两个比较特别的，黑白两色，它们两个是极色，不属于有彩色系。油画棒色彩丰富，操作简单，覆盖力强，特别适合年龄较小，刚开始学习绘画的孩子。
彩铅板块，主要训练绘画技法，通过一些特殊的绘画技法，让我们的物体拥有空间感，体积感，让你画的作品从平面图形中跳出来。这个板块学习到的绘画技法有轻涂法（主要上背景色，拉开空间），重涂法（主要上主体物的色，让主体物更加结实），间隔涂色法（主要涂成组分布的物体，比如花篮，丰富画面色彩），渐变法（让物体自然，真实）……
线描画为油画棒的形体练习做了铺垫，孩子知道要先把外轮廓线，装饰线画出来，颜色上去才有地方放。油画棒绘画又为彩铅绘画的色彩认识做了铺垫，孩子知道要运用绘画技法的前提是对色彩有一个整体认识。这三个板块层层递进，缺一不可。
其实所谓的系统是处在不断变化与改进中的，老师在教学的同时，也在不断学习，让自己的教学设计更加完整，让孩子更容易接受，我的体系中还欠缺颜料的练习，虽然同样是上色，水粉，水彩与油画棒，彩铅又完全不同，后期我也会慢慢加入颜料绘画板块。
我是乔小桥，一个不知名的画画老师，欢迎大家在评论区提出不同的观点与好的建议，谢谢大家！[可爱][可爱]
每个小朋友都会有对图画感兴趣的时期，这是孩子的天性。
绘画可要让孩子们充分发挥想象力和创造力，有利于身心发展。
加以引导和鼓励，还能培养孩子的艺术天赋、增加孩子们对自己才能的自信心。
01. 萌芽期：
这个阶段的孩子只是对于画画感到好奇，他们会去观察笔尖触碰到纸张时出现的颜色、形状。
02. 尝试期：
孩子会试着用笔画出随机的形状、涂抹不同的颜色。
03. 初学期：
04. 训练期：
孩子现在七岁想象力很丰富，但是画画出来感觉很乱怎么办啊？
孩子想象力丰富，这是一个好的现象，若想把这种想象力往画画上引导，是一个非常棒的想法。
画画七分靠技术，三分靠想象。技术好但缺乏想象力的[_a***_]很多，但他们缺乏创造力，只能不断地临摹。而想象力丰富的画家则极具创造力，创作出来的作品无论是从艺术层面还是价值层面都更具竞争力。
你认为孩子的绘画很乱，那是因为孩子没有掌握图形的基本形状，无法把心中的想法用画笔表达出来。建议你让孩子多观察物体的形状，因为一切的想象都来源于生活，没有事物的基本形态是无法凭空生出想象的。但不要求孩子去临摹，那样只会禁锢了孩子的想象力。
孩子的想象力如何往绘画方面引导？我见过一个非常优秀的绘画老师，她一直致力于培养孩子画想象画，在上课前她都会给孩子讲一个故事，然后给孩子一个基本形状的图形，比如一个几笔画成的瓶子，或者被咬掉一口的苹果，她会让孩子们把故事用绘画的形式在图画上展示出来。每一个孩子听完故事，在心中都会有一个不一样的想象情景展现，他们用画笔描绘出来，故事就从那个瓶子或苹果开始。孩子完成的画作都非常有趣，内容之丰富让人咂舌，你无法想象这些孩子根本没有学过任何绘画技巧，但画出的作品却包含了很丰富的内容，不禁感叹孩子的世界真是五彩斑斓，没有任何一幅作品雷同，完全不一样的世界。
这些都是那个老师带出来的孩子作品，有些孩子才四岁，却能画出大人都无法想象的作品。
最后我要说的是，孩子的想象力非常宝贵，好好呵护和引导，技术可以后天培养，但想象力却可遇不可求。
祝你好运！
儿童绘画有其自身的特点，切不要以成人的观赏标准去轻易的评价孩子的作品。因为没有见到您孩子的作品，只能从上述问题描述中来作简单的分析。
其一想象力丰富，这个年龄段的孩子正处在想象力发展的最佳时期。
其二画出来的感觉有点乱，恰恰是符合儿童绘画的特点。从绘画行为过程去分析，他的绘画是一个过程性绘画，他会把想象中的内容不间断的画在纸上，他完全忽略绘画本身，尽情表达想象中的一切，并陶醉其中，随心所欲的自由的表达，最终呈现出来的就是家长所看到的乱的画面。
结论：相对于当下被过度美术教育出来的所谓的孩子的画，表面看又干净又漂亮，多数是模仿出来的，甚至还有老师帮着画的，这样的画是不乱但缺少灵性和原创。所以在某种程度上您认为的孩子乱画，反而引发我的兴趣，说不定就是好画，只是没有见到作品。因此，我所回答的不见得客观，仅提供帮助与思考。
结束语共勉：
切勿以成人标准看待孩子的作品，要学会倾听和尊重孩子心声和绘画表达。
孩子七岁想象力丰富，是这个年龄段孩子所特有的天性，画的有点乱，你这是依照成人的评判标准去定义的。遇到这种情况千万不要去指责孩子画的不好太乱，一定要多鼓励，不能打击孩子的兴趣，不要扼杀孩子爱画画的天性。这个年龄段的孩子所看到的物象，反观大脑里然后接合他的想象表现到纸上就是他不受任何约束地情感表达，随着年龄的增长，思维渐渐丰富对一切的认知会有所变化，所以这个时候要多鼓励，适时引导才是正确的做法。
七岁孩子还没有受过系统的绘画学习，所以画起来没什么章法，这是很正常的，我觉得这恰恰也是最可贵的的地方，说明孩子想象力很丰富，天马行空，以后大了想追求这种感觉可能都很难了，这时不要约束孩子想象力，任他去画，随着年龄增长和学习都会慢慢规范起来的，不用过于担心[送心][摸头][笑]
该如何对孩子进行艺术启蒙？
首先，父母要树立一个正确的教育观。
1.多陪伴孩子，可以多带着孩子去一些兴趣班，美术班或者钢琴班等等，先去体验一下，看看孩子兴趣，有兴趣的话，就去报个名。没有兴趣的话，也不要逼着孩子去。
2.孩子报完班之后，可能需要一个很长时间的学习才会出效果。作为家长，一定不要心急，急于求成。更不要打击教育，维护好孩子的自尊心。
3.多带着孩子去一些画展，或者看一下艺术类的电影、博物馆，让孩子了解更多的知识，了解一下艺术家的生平往事，这样可以提高孩子的艺术兴趣。
关注我@HandyKid，精选儿童艺术科学启蒙DIY，在家轻松带娃玩艺术！ 下面介绍几个利用家中常用材料的亲子活动吧。
◎将盐撒在胶水上，多余的盐倒掉
更详细的内容可以看我图文，点击我的头像，进入主页，选择“文章”即可看见。
材料：牛奶，色素，棉签，洗涤剂
◎盘中倒入牛奶，滴入色素
◎让孩子拿棉签沾点洗涤剂
方法1: 看绘本
主要我用的词是看。我确实跟娃一起看绘本，而不是我读给她听，其实这样反而更累一些呢。我们看绘本的时候，我会跟娃讲画面，而不是讲故事。比如说这一页画面是什么颜色，什么形状，上面有什么物体，他们在干什么等。然后让娃找我们当时能看到的颜色或形状。娃有时能找出来有时找不出来。这都没关系，她会记在心里，某天在街上走着，她会突然跟我说，妈妈，红色！
一本绘本我们会看很多遍，每遍看的都不一样，直到娃娃没有了探索的意愿。
给大家讲个例子。我家娃经常会在马路上给我指，看，那是大姨的车。看，那是姥爷的车，一样一样的。对于2岁的娃娃，我觉得这样的观察力还是挺突出的。
再举个例子。小孩子都喜欢玩滑梯。滑梯的常见姿势是坐着滑下来的。但我家娃第一次滑是趴着滑下来的。我很意外，这是我第一次见有人这样滑滑梯。后来她又尝试坐着滑，躺这滑，逆着爬滑梯等各种滑法。我只是在旁边小心地看着，告诉她要小心，抓牢。。。孩子喜欢动脑筋，喜欢去尝试也是好事。
方法2: 画画
我家有画具画材，我有时也画画。每次我画画的时候，娃总是抢我的笔和纸，抢去以后就自己瞎画。我一般都随她玩。从最初的乱玩，到后来引导她画长点的线，把纸画满了等。这个时候画画其实就是在玩，锻炼手眼协调能力，同时也加深对线条，形状及颜色的感知。
首先要找到一个非常负责的老师，根据孩子的兴趣爱好极性格选择，不要轻易的打击孩子，比如说咱家孩子没有天赋等等的语言！有很多家长都有这种打击孩子的行为！应该让孩子真正的放飞自我，说不定他就是下一个朗朗！
六岁的孩子喜欢在墙上乱涂乱画，作为家长你会怎么做？
太棒了！这是未来的画家啊！
你要担心的不是那堵墙，而是这堵墙太小，不足以装得下孩子的梦，孩子的想象力和创造力。
还可以从画作读懂孩子的内心，孩子通话画画传递了什么信息，发泄什么情绪，表达什么感情，这才是你父母要看重的。
比起那些不会画、不敢画、不知道画什么，勇于表达的孩子太棒了。
还可以再着重培养孩子兴趣，把兴趣转为特长，怎么想都是好事。
墙再刷就好了，但是爱创作的孩子可不容易有啊。
回想起来，真的挺有趣的，我孩子从三岁开始，就在墙上乱画，我看到后确实很生气，但是却没有责怪孩子，我知道这是天性使然，几乎所有孩子都会这么做，那就不能算孩子有错，可总不能任由孩子把墙壁当成他的“画室”吧?最后没办法，就在墙壁外加放了一层三合板，让孩子涂画[呲牙]
家长发现自己的孩子在墙上乱涂乱画，可以及时制止，但是不要发火批评孩子。
六岁的孩子正是想象力丰富、最天马行空的时候，爱写爱画都是正常的。
1. 告诉孩子这样做是不对的
墙面属于一家人公共的东西，你不能私自占有或者破坏。在干净上的墙面涂抹是洗不掉的，影响家里的美观，重新涂抹大白又是一笔开销。
给孩子灌输一些是非观念，要给孩子把后果都讲清楚，告诉他这么做是不对的。
2. 给孩子准备绘画工具
如果孩子喜欢这种绘画方式，家长可以给孩子准备一个小黑板或者一个小白板，既能反复使用，也很好清理。还是建议使用白板，粉笔灰尘对孩子身体有害。
孩子对于这种平时只能老师使用的东西很感兴趣，给他一块小天地，他就能安静的玩上一整天。
6岁的孩子喜欢在墙上乱涂乱画，作为家长你会怎么做呢？
我有一位朋友，他有一个小侄子，今年大概5岁左右。有一天他们去侄子刚装修好的新家玩，没想到小家伙趁人不注意，在崭新雪白的墙上开始“创作”，等到我们发现，只见墙上已经画了很多圈圈、勾勾、和抽象的小朋友小动物。看到爸爸过来，侄子还一脸自豪的告诉爸爸说，“爸爸你看，这是我画的！”
如果是你碰到这样的情况，你会怎么做呢？
这位小男孩的爸爸，他是这样做的，既没有打，也没有骂，而是认真的听儿子诉说完，然后跟儿子说，“哇，你画的非常好，特别棒，爸爸觉得很不错哦。”
小男孩听到爸爸的夸奖，更是开心。
他爸爸接着又说：“奶奶最疼你了，要是给奶奶看就更好了！你画在墙上，可惜奶奶看不到。”
小男孩想了想说，那我用手机拍照发给奶奶。
他的爸爸又说了，”这一个主意也挺好的，不过我有一个更好的主意，想不想听一听？“
到此，以上就是小编对于水彩大象教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于水彩大象教程的4点解答对大家有用。
